Тирасполь, 13 мая 2026 год | Министерство просвещения.  Сегодня в Минпросвещения состоялась республиканская педагогическая конференция «Духовно-нравственное развитие и воспитание детей и молодежи: опыт реализации и перспективы развития». Мероприятие, приуроченное к Году приднестровского народа, объединило на одной площадке педагогов, представителей Тираспольско-Дубоссарской Епархии, ведомств и общественных организаций.

Конференция прошла в гибридном формате. Первой с докладом выступила главный специалист Управления молодежной политики Илона Клименко. Кандидат психологических наук представила концепцию «Новая философия воспитания: традиции, тенденции, смыслы». Она отметила смену парадигмы: от простой передачи знаний к формированию личности на основе духовного стержня.

«Мы должны отказаться от понимания воспитания как набора мероприятий, – отметила Илона Клименко, – сегодня требуется переход от разрозненных акций к целостной системе, где каждое действие продумано и направлено на стратегические цели…».

Она перечислила системные угрозы, с которыми сталкиваются педагоги: приоритет личной выгоды над общественными интересами, ориентация молодёжи на быстрый результат и снижение ценности коллективной деятельности. Особый вызов – разрыв поколений. Если взрослые педагоги формировались в эпоху коллективизма и уважения к авторитетам, то современные дети (поколения Z и альфа) мыслят цифровыми категориями, стремятся к мгновенным результатам и критичны к авторитетам.

«Понимать менталитет нового поколения – ключевая задача педагога сегодня», – подчеркнула спикер.

В рамках пленарного заседания также выступил протоиерей Анатолий Топал, духовник Общественной Организации православных педагогов «НАЧАЛО». Он назвал три ключевых института, на которых должно держаться воспитание: Церковь, семья и социум. Священник подчеркнул необходимость преодоления разрыва между декларируемыми ценностями и повседневной жизнью подростка.

Надежда Бабарыкина, ученый секретарь Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт изучения детства, семьи и воспитания» Министерства просвещения Российской Федерации, поделилась практическими инструментами, которые уже работают в РФ. Базовыми ценностями в России признаны: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным.

Главный инструмент комплексного подхода, по словам Надежды Бабарыкиной, – «рабочая программа воспитания», которая строится на понятиях «уклад образовательной организации» и «воспитательные модули».

«Уклад – это порядок жизни школы или колледжа, – пояснила эксперт, – он аккумулирует традиции, культуру взаимоотношений и ценности, на которых строится вся жизнь учреждения…».

В качестве эффективных форм работы Надежда Бабарыкина назвала проектную деятельность (её используют 42% педагогов), музейные уроки (17%) и квесты (13%). Особый интерес приднестровских коллег вызвала технология «Артефакт» («Семейные ценности. Реликвии»), направленная на возрождение семейных традиций через совместную деятельность детей и родителей. А также проект «Открытое письмо истории», где студенты оцифровывают и публично читают фронтовые письма из семейных архивов.

О практической реализации этих подходов рассказала Ирина Китаева, заместитель директора по воспитательной работе Бендерского педагогического колледжа. Она представила систему работы учреждения, которое готовит будущих педагогов.

Среди форм работы, которые уже доказали свою эффективность: экскурсии «Первые шаги в профессию» для первокурсников, деятельность Клуба профессионального становления «От развития к успеху», турниры профессионального мастерства (в том числе с международным участием).

Важнейшим инструментом воспитания в колледже считается вовлечение студентов в общественную жизнь. Волонтёрские отряды «Волонтёры Победы» и «Волонтёры Приднестровья» занимаются благоустройством памятников, помогают ветеранам, проводят «Уроки мужества» для школьников.

Отдельный блок работы – сотрудничество с Тираспольско-Дубоссарской епархией. Студенты ежегодно участвуют в «Покровских чтениях», посещают Центр православной культуры, а настоятель Храма Воскресения Христова протоиерей Алексей Калинин регулярно проводит беседы о семейных ценностях и профилактике буллинга в молодёжной среде.

После завершения пленарного заседания работа конференции продолжилась в секционных форматах. Педагоги республики разделились по двум ключевым направлениям: «Духовно-нравственное развитие и воспитание в организациях дошкольного образования» и «Духовно-нравственное развитие и воспитание в организациях общего и профессионального образования».

Воспитатели, учителя и преподаватели колледжей представили коллегам свои лучшие практики, проекты и методические находки. Все программы, с которыми выступили участники, будут объединены в отдельный сборник. Ознакомиться с ним можно будет на официальном сайте Министерства просвещения.