Тирасполь, 17 апреля 2026 год | Министерство просвещения. На расширенном совещании под председательством заместителя председателя Правительства Виталия Нягу министр просвещения Светлана Иванишина доложила о первых итогах масштабной работы по сокращению бюрократической нагрузки на учителей, педагогов, воспитателей и педагогов-психологов. Работа велась во исполнение поручения президента Вадима Красносельского и затронула все уровни образования – от детских садов до системы ВПО.

Ключевым итогом стал отказ от дублирующих документов, отмена устаревших форм отчетности и переход на единые электронные носители.

В детских садах отменены перспективные планы работы воспитателей. Кроме того, упразднены отдельные планы работы с родителями для музыкальных руководителей, воспитателей и методистов по изобразительному искусству. Сокращена форма отчета воспитателя, а вместо календарных планов вводятся единые тематические планирования. Сейчас Министерство работает над созданием единой системы мониторинга развития детей и единых критериев этого мониторинга, причем за основу взят опыт детских садов города Бендеры.

В школах главным нововведением стал механизм, который отменяет ежегодную перепечатку рабочих программ. Если в программу не вносились изменений, учитель больше не обязан переутверждать ее на следующий год. Также окончательно решен вопрос с двойным документооборотом: бумажный журнал, дублирующий электронный, исключается полностью. Все организации образования переходят исключительно на электронный журнал.

В сфере начального и среднего профессионального образования рабочая группа провела ревизию действующей нормативной базы. По итогам рассмотрения принят ряд системных решений, направленных на сокращение избыточной отчетности. Отменен признанный неактуальным приказ 2014 года, регламентировавший разработку учебно-планирующей документации по профессиям и специальностям. Внесены изменения в действующий приказ о мониторинге организаций профобразования – из него исключены четыре приложения, которые дублировали информацию или утратили практическую значимость. Также скорректированы требования к деятельности методических служб: из нормативного акта 2013 года исключены отдельные приложения и пункты, касающиеся внутренней документации.

При этом ряд направлений сохранен в прежнем объеме. В частности, отчетность по материальному поощрению руководителей организаций, предусмотренная ежегодным приказом, не подлежит сокращению, так как относится к сфере оплаты труда и финансирования. Также на контроле остается профориентационная работа – взаимодействие организаций профобразования со школами, отчетность по данному направлению сохраняется на прежнем уровне.

В сфере воспитательной, социально-педагогической и психолого-педагогической деятельности одобрен переход к единому аналитическому отчету. Новая структура объединяет информацию о деятельности управлений народного образования, организаций среднего профессионального образования, а также данные социальных педагогов и педагогов-психологов.

Отдельно министр остановилась на проблеме многообразия отчетных форм. Как было отмечено, ранее в каждом районе и городе существовали свои, придуманные на местах формы отчетности, что создавало хаос и дополнительную нагрузку на педагогов. Теперь эта практика прекращается: все организации образования переходят на единые формы документов. В настоящее время ведется работа над изменением социального паспорта организации образования.

Что касается многочисленных разовых писем и запросов, поступающих от управлений народного образования и государственных администраций, то Министерство просвещения намерено их существенно сократить. Исключение составят только те запросы, которые носят действительно важный характер и позволяют принимать управленческие решения.

Важнейшим направлением работы названа полная автоматизация отчетности. Ключевым инструментом реализации этих задач станет «Личный кабинет учителя», над созданием которого Министерство просвещения будет работать совместно с Министерством цифрового развития, связи и средств массовой коммуникации. Как отметил глава ведомства Александр Димитрогло, его специалисты готовы оказать полное содействие в проработке технических вопросов, интеграции всех форм отчетности в единую платформу и обеспечении бесперебойной работы системы.

Основная цель проведенной работы, как подчеркнула Светлана Иванишина, заключается в том, чтобы учитель мог сконцентрироваться на уроках, подготовке к ним и работе с детьми, а не на заполнении бумаг, которые во многом и не нужны были.

Заместитель председателя Правительства Виталий Нягу заявил, что работа рабочих групп позволила выявить проблемы, которые ранее казались далекими и несущественными, но на деле оказались весьма значимыми. Поддержав министра, он согласился с тем, что ситуация диктует однозначный путь: все отчетные документы должны существовать в цифровой электронной форме.

При этом Виталий Нягу поставил вопрос ребром: как эту электронную форму соблюсти, систематизировать и подключить к ней всех заинтересованных? По его словам, для успешного перехода необходимы образцы и примеры заполненных документов, а также четкие указания, какая роль к кому привязана – учитель, завуч, классный руководитель.

Отдельно заместитель председателя правительства Виталий Нягу поддержал инициативу о переводе методических объединений в дистанционный формат. Он напомнил, что заседания Правительства и Верховного Совета уже давно проводятся исключительно в онлайн-формате, что позволяет минимизировать расходы, сократить время и повысить эффективность решений.

Главным итогом совещания стало поручение заместителя председателя правительства Виталия Нягу в месячный срок проработать вопрос о создании личного кабинета учителя, который станет единой платформой для всей отчетности.