Тирасполь, 18 августа 2026 года | Министерство просвещения. В Министерстве просвещения Приднестровской Молдавской Республики состоялась отчётная коллегия по итогам 2025–2026 учебного года. С докладом выступила министр просвещения Светлана Иванишина, представившая анализ состояния всех уровней образования и определившая приоритетные направления на предстоящий период.

В системе образования республики функционирует 142 детских сада и 157 школ. За отчётный год количество дошкольных учреждений сократилось на семь, что связано с реорганизацией малокомплектных организаций в Бендерах и Рыбницком районе.

Одним из главных событий года стали результаты международных олимпиад. Команда Рыбницкого теоретического лицея одержала победу на Международной олимпиаде по истории России в Санкт-Петербурге, обойдя более тысячи участников из стран СНГ. Приднестровские школьники также заняли призовые места на онлайн-игре «Многогранная Россия», а Бендерская школа № 15 стала победителем конкурса «Лучшая русская школа за рубежом» в номинации «Лучший педагогический коллектив».

Единый государственный экзамен в 11-х классах показал положительную динамику по математике: качество знаний выросло на 6,3%, средний тестовый балл увеличился на 1,84. Трое выпускников получили 100 баллов по родному языку. Всего аттестаты о среднем образовании получили 2130 выпускников, из них 190 отмечены золотыми и серебряными медалями.

По итогам диагностических проверочных работ отмечен умеренный рост успеваемости. Вместе с тем эксперты выявили признаки необъективности в 76 школах республики, что составляет 48,4% от общего числа. Нарушения касались завышения баллов и несоблюдения критериев оценивания. Министерство намерено усилить контроль за объективностью результатов и оказать методическую помощь учителям математики в 5-х и 8-х классах, где традиционно фиксируются низкие показатели.

В системе профессионального образования продолжается внедрение дуальной модели обучения. В отчётном году 613 студентов проходили практику на 35 предприятиях республики, что на 18% больше, чем в предыдущем году. Трудоустройство по распределению составило 75%, при этом по ряду педагогических специальностей достигнут стопроцентный показатель.

Кадровая ситуация остаётся напряжённой. Средний возраст учителей в школах составляет 54 года, доля работающих пенсионеров достигла 34,3%. Наиболее острая потребность наблюдается в учителях химии, математики, физики, молдавского языка и начальных классов. В качестве мер поддержки предусмотрены жилищные субсидии для молодых специалистов и президентские премии.

Серьёзной проблемой остаётся демографическая ситуация. За год количество детей до 18 лет сократилось на 6%. Прогнозируется дальнейшее снижение числа воспитанников детских садов на 26% и школьников на 18% в течение пяти лет. В этих условиях Министерство продолжит оптимизацию сети учреждений, развитие опорных школ и организацию подвоза учащихся. В текущем году организован подвоз для 300 сельских школьников, на следующий год требуется 13 новых автобусов.

Заместитель председателя Правительства Виталий Нягу, выступая на коллегии, обозначил несколько ключевых задач, на которых предстоит сосредоточиться ведомству.

Прежде всего, демография. С учётом того, что число детей и подростков за год сократилось на 6%, а в ближайшие пять лет ожидается дальнейшее снижение контингента, образовательную сеть необходимо планировать заранее. Виталий Нягу подчеркнул, что решения о реорганизации школ и детских садов должны приниматься с учётом количества детей, кадрового обеспечения, состояния зданий и транспортной доступности. Главный ориентир – чтобы образование оставалось качественным и доступным для каждого ребёнка.

Отдельное внимание – молодым педагогам. Заместитель председателя Правительства отметил важность системного подхода: отслеживать необходимо не только количество выпускников педагогических специальностей, пришедших в школы и детсады, но и то, сколько из них остаются в профессии через три-пять лет. Причины ухода должны изучаться комплексно, включая бытовые условия. В качестве одной из возможных мер поддержки рассматривается создание фонда служебного жилья для молодых специалистов.

Касательно работы учителей Виталий Нягу обратил внимание на то, что сокращение отчётности должно оцениваться не по количеству отменённых документов, а по тому, сколько реального времени высвободилось для подготовки к занятиям и профессионального развития.

Говоря о подготовке кадров, вице-премьер подчеркнул необходимость теснее связывать профессиональное образование с потребностями экономики. Он предложил продолжить развитие дуального обучения, целевой подготовки и государственного заказа, активнее привлекая предприятия к подготовке специалистов.

По поручению Виталия Нягу Министерству просвещения предстоит определить конкретные измеряемые показатели, по которым через год можно будет объективно оценить изменения в системе образования.

В числе других приоритетных задач на 2026–2027 учебный год — завершение работы над новой редакцией Закона «Об образовании», развитие цифровой платформы «Электронная школа Приднестровья» и реализация проекта «Школа#безОбид», направленного на профилактику буллинга.

Министр просвещения Светлана Иванишина поблагодарила Президента, Правительство и Верховный Совет за поддержку и отметила, что деятельность ведомства в новом учебном году будет сосредоточена на обеспечении доступности и качества образования в условиях существующих вызовов.