Квоты,заявка

Здравствуйте. У меня возник вопрос по поводу оформления заявки на обучение в России по квотам.
В одной из ячеек нужно загрузить фото нотариально заверенного загранпаспорта
Его нужно заверить в ПМР или в Молдове? И предварительно нужно перевести загранпаспорт на русский язык?

Снежана К. 30.09.2023

Уважаемая Снежана ,
рассмотрев Ваше обращение, сообщаем что Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики осуществляет информационную поддержку проведения отборочной кампании на обучение в вузах Российской Федерации.
Все разъяснения по заполнению анкеты даны в ИНСТРУКЦИИ, размещенной в разделе «КВОТЫ» на сайте Министерства просвещения.
Если у вас возникли вопросы, обращайтесь на электронную почту Представительства Россотрудничества в Республике Молдова edu@mda.rs.gov.ru или по телефону +37322 22 01 70.

Министр

С.Н.Иванишина

аттестация/повышение квалификации

Здравствуйте!
Прошу дать разъяснение в части выбора тематики курсов для повышения квалификации по накопительной системе.
Нас, учителей, информируют о том, что в соответствии с нормативными документами мы должны повышать квалификацию по аккредитованным программам в объеме не меньше 72 час.
Специалист, занимающийся вопросами аттестации в МОУ по месту моей трудовой деятельности, мотивируя тем, что выбранный мною курс не подойдет для моего направления (я – учитель-филолог), не рекомендует повышение квалификации по общепедагогическим темам (ИТ-компетенции, конфликтология в образов.сфере и т.п.). При том, что часть требуемого объема часов пройдена именно по моему направлению (рус.язык и литература). Опыт показывает, что наличие разных компетенций придает нам бОльший авторитет: умение пользоваться современными гаджетами, способность менять на уроке виды деятельности, разумно и справедливо разрешать конфликты.
Разрешается ли для аттестации проходить повышение квалификации по накопительной системе по общепедагогическим темам?

От лица многих коллег заранее благодарю за компетентный ответ.

Мила Г. 27.09.2023

Уважаемая Мила !

В соответствии со статьёй 194 Трудового кодекса Приднестровской Молдавской Республики от 19 июля 2002 года № 161-З-III (САЗ 02-29) в действующей редакции работники имеют право на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации, включая обучение новым профессиям и специальностям. Указанное право реализуется не реже 1 (одного) раза в 5 (пять) лет путём заключения дополнительного договора между работником и работодателем. При этом в соответствии со статьёй 193 указанного Кодекса работодатель проводит профессиональную подготовку, переподготовку или повышение квалификации работников на условиях и в порядке, которые определяются коллективным договором, соглашениями, трудовым договором. Формы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников, перечень необходимых профессий и специальностей определяются работодателем.
Повышение квалификации по накопительной системе для педагогических работников организаций образования регламентируется Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 23 мая 2019 года № 470 «Об утверждении Положения о повышении квалификации руководящих, педагогических, библиотечных работников организаций образования Приднестровской Молдавской Республики» (далее - Положение). Согласно нормам указанного приказа «повышение квалификации организуется с целью совершенствования профессионального уровня работников организаций образования, удовлетворения их потребностей в поиске и освоении передового опыта, педагогических инноваций и научных достижений», при этом «накопительная система повышения квалификации - это форма непрерывного образования, позволяющая работникам организаций образования самостоятельно конструировать индивидуальный образовательный маршрут повышения квалификации из дополнительных профессиональных образовательных программ с учетом профессиональных потребностей, согласованных с потребностями организации образования, а также выбирать наиболее приемлемые сроки его прохождения». Согласно пункту 9 Положения «Повышение квалификации по накопительной форме основывается на следующих принципах:
а) принцип вариативности - наличие широкого спектра дополнительных профессиональных образовательных программ различного содержания и продолжительности;
б) принцип непрерывности - возможность работниками организаций образования повышать квалификацию на протяжении профессиональной деятельности;
в) принцип добровольности - выбор работниками организаций образования тематики дополнительных профессиональных образовательных программ;
г) принцип мобильности - своевременное изменение содержания дополнительных профессиональных образовательных программ в соответствии с основными направлениями развития системы образования Приднестровской Молдавской Республики и проблемами, возникающими в процессе их реализации».
Содержание Положения предусматривает, что конструирование индивидуального маршрута повышения квалификации педагогического работника организации образования предполагает «обязательное включение в его состав вопросов государственной образовательной политики, нового содержания образования, современных технологий (в том числе информационно-коммуникационных) и методик преподавания предмета (дисциплины, модуля), психолого-педагогических основ образовательной деятельности, основ безопасности образовательного процесса по предмету (дисциплине, модулю)».
Процедура аттестации на присвоение квалификационной категории регламентируется Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 7 февраля 2022 года № 107 «Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации руководящих и педагогических работников организаций образования Приднестровской Молдавской Республики, руководящих и педагогических работников иных организаций, обладающих правом осуществления образовательной деятельности», в котором отражены требования к объёму дополнительных образовательных программ, но не к их содержанию.
Таким образом, действующим законодательством разрешается для аттестации проходить повышение квалификации по накопительной системе, в том числе, по общепедагогическим темам.

С уважением,
министр

С.Н. Иванишина

Оброзование

Здравствуйте я мама 1 классика может ли руководство школы порекомендовать вернуть ребенка в детский сад из за адаптации .Учитель говорит что мой ребенок постоянно кричит.хотя дома такого нет и я не знаю в чем причина.нас директор направила на медико психолого педагогическую камиссию.могут ли нас попросить перевестись чего бы я не хотела.спабо

Ирина Х. 25.09.2023

Уважаемая Ирина !

В ответ на Ваше обращение от 25 сентября 2023 года Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики сообщает следующее.
В соответствии с Законом Приднестровской Молдавской Республики от 27 июня 2003 года № 294-З-III «Об образовании» (САЗ 03-26) прием в государственные (муниципальные) организации общего образования производится по заявлению граждан или их родителей (лиц, их заменяющих).
Порядок приема, перевода и отчисления обучающихся по основным образовательным программам общего образования Приднестровской Молдавской Республики утвержден Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 17 августа 2023 года № 829. Согласно данному Порядку образовательный процесс для обучающихся в организациях общего образования начинается с 7-летнего возраста. Минимальный возраст поступления в первый класс - 6 лет и 6 месяцев (по состоянию на 1 сентября года поступления).
Отчисление обучающихся первого класса и перевод их в иные организации образования ввиду низкого уровня адаптации нормативными правовыми актами Приднестровской Молдавской Республики не предусмотрены.
Вместе с тем, при условии неусвоения учебной программы по родному языку или математике обучающиеся первых классов, в соответствии с решением педагогического Совета, могут быть оставлены на повторный курс обучения либо, с согласия родителей (лиц, их заменяющих), направлены на психолого-медико-педагогическую комиссию (далее - ПМПК). Протокол ПМПК с заключением о дальнейшем обучении ребенка передается родителям (лицам, их заменяющим).
Обращаем Ваше внимание, что решение о переводе ребенка в другую организацию образования, в том числе по решению ПМПК, принимают исключительно родители (лица, их заменяющие) ребенка.


С уважением,
министр

С.Н. Иванишина

Туалет в общежитии ТМУ

Прошу Вас посодействовать в оборудовании туалетной комнаты в общежитии ТМУ г.Тирасполь.
Дело в том, что кабинки туалета не оснащены ни одной дверью. Как можно нормально сходить в туалет в таких условиях?

Оксана С. 22.09.2023

Уважаемая Оксана !

Рассмотрев Ваше электронное обращение от 22 сентября 2023 года Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики сообщает следующее.
В соответствии с подпунктом а) пункта 3 статьи 32 Закона Приднестровской Молдавской Республики от 27 июня 2003 года № 294-З-III «Об образовании» (САЗ 03-26) к компетенции организации образования относятся материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с санитарно-гигиеническими, противопожарными и иными требованиями.
Таким образом, для решения вопроса, изложенного в обращении, необходимо обратиться к руководителю НУО ВППО «Тираспольский межрегиональный университет».

С уважением,
министр

С.Н. Иванишина

Внешняя одежда

Разрешается ли посещать школьное заведение в майке вместо рубашки?

Максим У. 21.09.2023

Уважаемый Максим !

Рассмотрев Ваше обращение, Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики сообщает следующее.
В соответствии с пунктом 1 статьи 50-2 Закона Приднестровской Молдавской Республики «Об образовании» (далее - Закон) государственные и муниципальные организации общего образования (за исключением организаций дошкольного образования) вправе устанавливать требования к одежде обучающихся, в том числе требования к ее общему виду, цвету, фасону, видам одежды обучающихся и правила ее ношения. Соответствующий локальный нормативный акт организации общего образования принимается с учетом мнения совета обучающихся, родительского комитета и (или) другого коллективного органа (при его наличии).
Согласно пункту 2 статьи 50-2 Закона государственные и муниципальные организации общего образования устанавливают требования к одежде обучающихся на основании нормативного правового акта уполномоченного Правительством Приднестровской Молдавской Республики исполнительного органа государственной власти, в ведении которого находятся вопросы образования.
Основные требования к одежде обучающихся в государственных и муниципальных организациях общего образования утверждены Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 3 июля 2018 года № 621 (САЗ 18-29).
Согласно вышеуказанному Приказу Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики внешний вид и одежда обучающихся организаций образования должны соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и носить светский характер.
Обращаем внимание, что майка относится к нательному белью и, в основном, носится под рубашкой, а также может использоваться как элемент спортивной формы на уроках физической культуры.
Таким образом, майка не соответствует нормам делового стиля и не может быть использована в качестве одежды обучающихся, присутствующих на учебных занятиях, за исключением уроков физической культуры.

С уважением,
министр просвещения

С.Н. Иванишина

аттестация, учитель технологии ТСШ-11

Скажите, как узнать когда аттестация (график видел, а фамилии - кто и когда - нет). И состав экспертной группы. Просто если я в октябре, то надо до 28.09 сдать, а это надо ещё успеть всё подписать у экспертов. Спасибо.

Сергей К. 19.09.2023

Уважаемый Сергей !

График аттестации и состав экспертных групп для оценки профессиональной деятельности аттестуемых Республиканской аттестационной комиссией в 2023-2024 учебном году на квалификационную категорию руководителей и педагогических работников Приднестровской Молдавской Республики в соответствии с пунктом 17 Положения о порядке проведения аттестации руководящих и педагогических работников организаций образования Приднестровской Молдавской Республики, руководящих и педагогических работников иных организаций Приднестровской Молдавской Республики, обладающих правом осуществления образовательной деятельности, утверждены Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 5 сентября 2023 года № 868. Указанный нормативный акт направлен во все управления народного образования республики.
В документе указаны не только фамилии аттестующихся (во втором столбце, в алфавитном порядке), но и даты аттестации (в третьем столбце), квалификационные категории, на которые претендуют аттестующиеся (четвёртый столбец), фамилии, должность и место работы экспертов (пятый столбец).
Органы местного управления образованием обязаны были ознакомить подведомственные организации образования с приказом Министерства просвещения, при этом для получения необходимой информации можно обратиться и в Управление инспектирования, аттестации и мониторинга системы образования Министерства просвещения по телефону (0533) 2-48-94.


С уважением,
министр

С.Н. Иванишина

Вопрос о сборнике для ЕГЭ

Здравствуйте. Мой ребёнок учится в 8 классе, сегодня всему классу было сказано, что нужно сдать деньги на приобретение сборников по подготовки к ЕГЭ по русскому и математике, в понедельник школа будет заказывать их в печать. Каждый сборник стоит в районе 60 - 70 рублей, два сборника выходит 120 - 140 рублей. Это вообще законно? По словам учителей данных сборников нет в свободной продажи и если мы сейчас не закажем потом не приобретём, почему? Обязательно ли приобретать данные сборники? Кто автор этих сборников? Сборники составлены по Российской программе или наши местные? Есть ли возможность приобрести сборники не через школу и где? Спасибо за ответы.

Ирина Д. 15.09.2023

Уважаемая Ирина !

Рассмотрев Ваше обращение Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики сообщает следующее.
Сборники открытого банка заданий государственной (итоговой) аттестации в 9 и в 11 классах (далее – Сборники) разрабатываются и систематизируются главными методистами ГУ «Центр экспертизы качества образования» Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики, профильными специалистами, непосредственно составляющими задания, которые будут в контрольно-измерительных материалах на государственной (итоговой) аттестации выпускников. Задания соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования Приднестровской Молдавской Республики.
Для минимизации расходов на приобретение сборников ГУ «Центр экспертизы качества образования» Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики осуществляет сбор заявок от организаций общего образования республики для последующего формирования общего централизованного заказа в типографии. Заказ вышеуказанных сборников осуществляется на основании договора, заключаемого с типографией.
Сборник, как и любая другая дополнительная литература, является вспомогательным источником при подготовке к государственной (итоговой) аттестации.
Приобретение сборников открытого банка заданий государственной (итоговой) аттестации в 9 и в 11 классах осуществляется на добровольной основе. Необходимость приобретения сборников в 8 классе определяется по усмотрению педагога и Вашему лично.
Дополнительно сообщаем, что на сайте ГУ «Центр экспертизы качества образования» Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики (https://ceko-pmr.org/) в разделах ГИА-9, ГИА-11 размещены Банк заданий и Демонстрационные материалы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации.


С уважением,
министр просвещения

С.Н. Иванишина

Вывод из группы дошкольного учереждения медицинской сестрой

Здравствуйте! Подскажите, где-то прописан регламент вывода ребенка из группы садика по состоянию здоровья, наступила осень и у многих совершенно здоровых детей, есть «выделения из носа», как выразилась медицинская сестра сада, без каких либо других признаков болезни, таких как повышенная температура и кашель, является ли это поводом вывода из группы, (участковый врач грозился не открыть больничный лист без температуры, после воспроса - «Могу ли я уточнить эту информацию по горячей линии министерства Здравоохранения?», все таки открыл) и по каким гритериям кроме, как на глаз оценивает медицинская сестра ребенка.
Переговорив с другими родителями, пришли к выводу, что таким образом воспитатель, с помощью медсестры, сокращает численность группы.
Спасибо!

Виктория Н. 13.09.2023

Уважаемая Виктория !

Рассмотрев Ваше обращение, Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики сообщает следующее.
Согласно подпунктов а), б) пункта 3 статьи 27 Закона Приднестровской Молдавской Республики от 25 июля 2008 года № 499-З-IV «О дошкольном образовании» (САЗ 08-29) медицинская сестра организации дошкольного образования должна осуществлять повседневный контроль за соблюдением требований лечебно-профилактических мероприятий, осуществлять текущий контроль за состоянием здоровья.
Порядок выведения больных детей или детей с признаками заболевания регламентирован Приказом Министерства здравоохранения Приднестровской Молдавской Республики 25 марта 2015 года № 212 «О введении в действие СанПиН МЗ ПМР 2.4.1.3049-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (САЗ 15-47).
В соответствии с пунктами 196, 197 Приказа ежедневный утренний прием детей проводится воспитателями и (или) медицинскими работниками, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей. По показаниям (при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации) ребенку проводится термометрия. Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание в организации дошкольного образования не принимаются; заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей (временно размещают в помещениях медицинского блока) до прихода родителей или их госпитализации в лечебно-профилактическую организацию с информированием родителей.
Пунктом 198 Приказа регламентировано, что после перенесенного заболевания, а также отсутствия более 3 (трех) дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимают в организации дошкольного образования только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.

С уважением,
министр просвещения

С.Н. Иванишина

Отмена предмета "Астрономия"

Я считаю, что урок "Астрономия" в 11 классе является не нужным предметом. Так как у учеников Единый Государственный Экзамен, а астрономия является лишней информацией в и так загруженные головы. На этом предмете дают дошкольную информацию, которая только сильнее загружает. Вместо астрономии было бы важнее иметь лишний час профильных предметов: алгебры или русского

Иван Ш. 13.09.2023

Уважаемый Иван !

Рассмотрев Ваше обращение Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики сообщает следующее.
В соответствии со статьей 49-1 Закона Приднестровской Молдавской Республики от 27 июня 2003 года № 294-З-III «Об образовании» (САЗ 03-26) обучающиеся обязаны добросовестно осваивать образовательную программу, в том числе посещать предусмотренные учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками организации образования в рамках образовательной программы.
Государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 7 мая 2021 года № 349, включает требования к результатам освоения учебного предмета «Астрономия» предметной области «Естественные науки».
Данный учебный предмет включен в учебный план организации общего образования и является обязательным для освоения всеми обучающимися на уровне среднего (полного) общего образования.
Астрономия – это учебный предмет, направленный на изучение достижений современной науки и техники, на формирование основ знаний методов и результатов научных исследований, на использование фундаментальных физических законов природы для изучения небесных тел и Вселенной как целого.
Изучение астрономии обусловливается важностью вклада астрономии в создание научной картины мира и формирование научного мировосприятия современного человека, а также дает возможность понять сущность наблюдаемых астрономических явлений, осознать место Земли в Солнечной системе, Галактике, Вселенной, выработать сознательное отношение к антинаучным воззрениям.
Астрономия тесно связана с учебными предметами: математикой, физикой, биологией, химией, географией. Реализация межпредметных связей при изучении астрономии способствует развитию всесторонне образованной личности, способной использовать знания в образовательной деятельности и различных аспектах жизни.
Астрономическое образование обязательно для успешного развития систем коммуникации в современном мире, создания современных технологий, освоения космического пространства. Астрономические наблюдения и исследования находят широкое применение в различных областях, таких как навигация, метеорология, телекоммуникации. Астрономические знания используются также в мониторинге природных ресурсов и климатических изменений, лежат в основе целого ряда оборонных технологий. Знание основ астрономии является важным элементом общей культуры, позволяют человеку иметь четкое представление о системе счета времени, суточных и сезонных особенностях солнечного освещения, климата и условий проживания в разных географических районах Земли.
Вместе с тем, изучение учебного предмета «Астрономия» способствует формированию умений классифицировать объекты, анализировать наблюдаемые явления, формулировать выводы и заключения, пользоваться основными логическими приемами, методами наблюдения, моделирования, прогнозирования.
Таким образом, освоение образовательной программы по учебному предмету «Астрономия» способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей личности, формированию интереса к изучению естественных наук, развитию представлений о существующих сферах профессиональной деятельности.


С уважением,
министр просвещения

С.Н. Иванишина

Детский сад

Добрый день.У нас в саду воспитатель утверждает,что дети в старшей группе,по новой рекомендованной программе УНО ,должны в 5 лет читать и писать печатными буквами.Скажите пожалуйста, это действительно так?

Екатерина 11.09.2023

Уважаемая Екатерина!

Рассмотрев Ваше обращение, Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики сообщает следующее.
В соответствии с пунктом 4 статьи 1 Закона Приднестровской Молдавской Республики от 25 июля 2008 года № 499-З-IV «О дошкольном образовании» (САЗ 08-29) установлено, что образовательная программа дошкольного образования – программа, определяющая содержание дошкольного образования и направления развития ребенка соответствующего возрастного периода на основе дошкольного компонента государственного образовательного стандарта.
Пунктом 38 раздела 4 Приложения к Приказу Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 16 мая 2017 года № 588 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта дошкольного образования Приднестровской Молдавской Республики» (САЗ 17-30) определено, что результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования представлены в виде целевых ориентиров, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования.
В целевых ориентирах на этапе завершения дошкольного образования указано, что:
а) ребенок должен владеть устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности;
б) у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;
в) ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать.
Целевые ориентиры основной образовательной программы дошкольного образования выступают основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования. При соблюдении требований к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.
Таким образом, главная задача организации дошкольного образования подготовить к обучению в школе: научить общаться и выстраивать отношения со сверстниками, взрослыми, распределять своё время, принимать решения и нести за них ответственность, проявлять стремление к получению новых знаний, формировать положительную мотивацию к дальнейшему обучению.
Обучение детей пяти лет чтению и письму в основной образовательной программе дошкольного образования не обозначено.
В логопедической группе организации дошкольного образования реализуются Программы ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушениями речи; авторы Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. и др. М.: Просвещение. В соответствии с данной программой в итоге логопедической работы дети должны научиться владеть элементами грамоты: навыками чтения и печатания некоторых букв, слогов, слов и коротких предложений в пределах программы.




С уважением,
министр

С.Н. Иванишина

Страницы