Перемещение техники

Здравствуйте.
Прошу прощения за то, что занимаю ваше время на такой не серьёзный вопрос. Но ввиду того, что компетентные лица, которые вправе решать такие вопросы не решаются принять решения.
На текущий момент сложилась такая ситуация, что руководители сферы образования, которые получили в 2020 году компьютеры в пользование для решения вопросов обучения в дистанционной форме, боятся перемещать моноблоки или обмениваться техникой (внутри учреждения) для более оптимальных рабочих процессов.
Когда была “удаленка”, в такие моменты моноблоки решали прямую обязанность, где требовалась производительность и юзабилити (камера+микрофон+звук) в комплексе.
Но на текущий момент их использование ограничилось лишь проставлением оценок в ЭлЖур.

Обстоятельства:
А) Руководители боятся перемещать технику в другие кабинеты, руководствуясь тем, что их выдали только для ведения ученической деятельности и ПК должны стоять в кабинетах.
Б) Компьютер, который работает у секретаря задействован на 100% практически всегда. Набор документов, приём граждан и зачисление детей школу. Всё это делается на допотопном компьютере, которому 100 лет в обед.
В) Компьютер методиста, который периодически занят монтированием роликов для мероприятий, помощью в создании презентаций для учителей, также работает на старом компьютере.
Работа этих двух людей предполагает постоянное расположение у компьютера, и работа их напрямую зависит от производительности ПК к затраченному времени.

Аргументы:
а) Техника должна использоваться в полной мере и обеспечивать лучшую функциональность на своем (установленном) рабочем месте.
б) Техника со временем “деградирует”, т.к. ПО улучшается с каждым днем, целесообразно использовать дееспособную технику в моменте, а не превращать её в антиквариат в угоду документам (актам или положениям).
в) Если наступит момент «удаленки» руководитель примет соответствующее решение согласно обстоятельствам.
г) Никаких разногласий или ущемление прав учителей, я излагаю ситуацию, когда:
учитель+учитель
учитель и методист
учитель и завуч
договорились между собой (информируя директора), что хотят обменяться техникой ради взаимопонимания. Учителя и завучи понимают, что моноблок на текущий момент не используется в полной мере, что ведет к расточительности рабочего времени и вложенных средств.
д) Наверняка оптимальнее обменяться с учителем, который использует моноблок до (12 дня) ради выставления оценок, предположим с завучем, который постоянно делает отчеты, набирает документы, уходя домой после 17 часов, а бывает и позже.

Факт:
Моноблоки стоят в некоторых кабинетах (предметников), где их производительность избыточна, а функциональность не востребована.
На текущий момент времени моноблоки превращаются втройне невыгодным вложением средств как раз из-за этого факта, что техника работает в кабинетах (.наматывая электроэнергию), а толк от того, что моноблок работает - “0”(.деградация техники), ничего кроме заполнения ЭлЖур, ПК не выполняет (.не оптимальное использование).

Руководителю нужно знать все обстоятельства и факты постановленного вопроса или ситуации, для принятия взвешенного и верного решения в разрешении проблем организации и рабочих процессов.
Дабы развеять страх в умах руководителей, оставленный после пандемии о рекомендациях к расположению техники и её оптимального использования.
Прошу вас, пожалуйста, разъясните несколько вопросов, которые по факту сдерживают руководителей в принятии решений.


1) Имеет ли право руководитель образовательного учреждения (школа, лицей колледж…) перемещать технику “внутри” учреждения согласно рабочим нуждам?
2) Существует ли документ, регламентирующий положение техники в пределах учреждения, кроме положения или локального акта, который составлен и утверждён «внутри» учреждения?
3) Имеет ли право кто-то из проверяющих (контролирующих) органов наложить админ. штраф (конкретно в денежной форме) за внутреннее перемещение техники?


Ваши ответы решат вопросы как минимум 3 уч. заведений, которые я периодически обслуживаю.
С уважением, Андрей
Спасибо.

Андрей 09.01.2023

Уважаемый Андрей,

рассмотрев Ваше обращение, Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики сообщает следующее.
Согласно подпункту а) пункта 3 статьи 32 Закона «Об образовании» материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений относится к компетенции организации образования.
Нормативные правовые документы, регламентирующие закрепление компьютерной техники (моноблоков) за конкретными кабинетами в общеобразовательных организациях образования, Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики не издавало.
В Министерстве просвещения Приднестровской Молдавской Республики отсутствует информация о проведении проверок контролирующими органами в части наложения штрафов на организации образования за перемещение компьютерной техники в пределах организации образования.
Вместе с тем, сообщаем, что в соответствии с пунктом 2 статьи 31 Закона «Об образовании» контроль за деятельностью организаций образования, финансируемых из местного бюджета относится к компетенции органа местного управления образованием.
Таким образом, за разъяснениями по вопросам, обозначенным в Вашем обращении, рекомендуем обратиться в управление народного образования по административно-территориальному признаку.

С уважением,
министр просвещения
С.Н. Иванишина